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课堂中的提问存在诸多问题,并没有起到其应有的作用,教师在新课教学中对提问稍微重视一点,而在物理习题课教学中根本不重视提问的设计,只是以解题为主。因此,关注物理习题课课堂教学中问题的设计,引导学生参与学习,已经成为当前二期课改大背景下,更好地实现教学“三维目标”的一个很好的课题。 相似文献
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1 引言
目前，在物理教学中铺天盖地的题目压得学生透不过气来，学生在题海中搏击，而学生对物理的本质精神没学到，却对物理产生了恐惧和排斥的情绪，复习得到的效果是事倍功半．传统的复习方法是每复习一章测试一章，等到复习到后面时有的学生把前面的内容早已忘记． 相似文献
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