任务型教学模式在大学英语教学中的优势     

严晓球 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):145-146

任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。本文对任务型教学模式的定义和三个阶段进行了阐述,并进一步论述了该模式在大学英语课堂教学中的优势。  相似文献   

近十年来国内大学英语大班教学研究综述     

汪军  严晓球 《教育学术月刊》2011,(11):105-106

大班教学是大学扩招的必然产物。大班化教学模式的探讨已经成为扩招后高校教学研究的热门话题。近些年来．国内学者从不同角度对大学英语大班教学问题进行了研究。通过对国内外语类主要期刊以及博硕士论文中相关文章进行整理和归纳。从教学现状研究、影响因素研究、教学模式研究等三方面对国内近十年来大学英语大班教学问题进行了回顾．并对今后可能的研究方向进行了简要分析。  相似文献   

多媒体环境下大学英语自主合作教学模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄姣玲  严晓球 《湖南科技学院学报》2006,27(12):149-150

多媒体为大学英语自主合作学习提供了优越的条件，能给学生的自主合作学习营造一个理想的学习环境，有利于学生学习，更新知识，掌握科学的学习方法，使学生的自主合作能力得到进一步的提高．多媒体环境下大学英语自主．合作教学模式的目标是确立学生的主体地位，探索一条全方位、多渠道、自主合作学习英语的新路子．  相似文献   

互联网在英语教学中的应用     

严晓球  黄姣玲 《江西广播电视大学学报》2006,31(3):59-62

本文对互联网英语教学系统的结构、优点进行了阐述,提出了一种综合互联网和人工智能(AI)的英语教学方法来提高教学的柔性和智能性。  相似文献   

重构高中英语作业的方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

严晓球 《黑河教育》2006,(4):24-25

作业是英语教学过程中一个非常重要的内容,作业的质量直接反应教学效果.本文阐述了高中英语教学中在作业布置上存在的一些误区并简述了如何重构高中英语作业的方法.  相似文献