计算机应用软件科学教学方法的理论探讨与实践     

陈以洁  严智雄 《江西教育学院学报》2004,25(6):37-38

通过对计算机应用软件课程的特点分析，依据现代教育心理学理论提出该类课程教学应该遵守的一般原则。并依据笔者多年的教学实践提出一些在进行软件课程教学时的注意事项。  相似文献   

浅析高职教育办学模式的构建     

严智雄 《职业圈》2007,(19):91-92

我国现行高职院校实践层面办学模式的多元取向推动了高职教育的迅速发展.文章对中国高职院校办学现实、高职教育办学宏观政策取向及运行机制、以办学者为核心动态平衡各利益群体的利益等问题进行了分析.  相似文献   

高职院校办学定位探析     

严智雄  陈以洁 《中国成人教育》2007,(16):85-86

目前一些高职院校在教育中过多强调学科性的倾向,导致盲目摹高升格的倾向.要倡导并树立不同层次,不同类别学校都能办出一流教育的思想,确立新时期高职院校的办学定位.高职院校的办学定位主要包括类型和层次定位、服务面向定位、功能定位、办学特色定位、培养目标与培养规格定位等.  相似文献   

我国高职院校发展必须解决的几个基本问题     

严智雄  陈以洁 《中国成人教育》2007,(22):80-81

本文通过对中国高职院校办学所处环境以及高职教育发展制约因素的分析,就如何避免“福斯特谬误“,解决高职院校办学的瓶颈问题,提出了改进宏观政策环境、创新高职教育办学体制,以办学者为核心动态平衡各利益群体的利益,走合作办学之路等一系列政策和深化高职院校办学模式改革的建议.厘清这些高职院校发展面临的基本问题有助于推动我国由政府主导推动,以学校为主体和本位的高职院校办学模式的改革.  相似文献   

产学研结合的实现途径和机制     

严智雄 《职业技术教育》2007,28(22):43-45

我国高职院校办学所处环境以及高职教育发展的制约因素,使得产学研结合办学成为高职院校的必然选择。产学研结合是高职院校改善办学条件、完善人才培养模式、提升就业水平的有效途径。结合我国经济社会发展现状和高职教育产学研结合的实践,当前推进产学研结合亟需建立起有效的激励机制、调控机制、保障机制和评价机制。  相似文献