介绍几则模声练习曲     

严畅 《幼儿教育》1987,(10)

模声练习是模仿生活中各种音响或小动物的叫声来进行唱歌技巧的训练。它通过对各种音响和动物叫声的模拟,使幼儿自然掌握韵母的口形和发音部位。这种训练方式生动、形象,符合幼儿的心理特点,能激起幼儿的学习兴趣。模声练习一般采用师生对唱的形式。  相似文献   

融媒体为教辅发展提供新思路     

李睿  严畅 《采．写．编》2022,(3):124-126

融媒体时代,海量的线上资源和传统媒介的深度融合改变了人们固有的阅读方式,给予了人们更多的阅读选择,加快了信息的传播和流动,开启了碎片化阅读的新时代.常规阅读模式的改变也深刻地影响着学校教育的发展,随之而来的问题是传统的纸质教辅发展遇冷,基础教育类教辅由单一的纸质形式向多媒体、多元化的出版形式转变成了大势所趋.各出版单位...  相似文献   

家庭音乐教育中值得注意的几个问题     

严畅 《早期教育》1987,(2)

随着人民生活水平的不断提高和精神生活的日益丰富,家庭美育引起了广泛重视。不少家长都希望孩子能够在德、智、体、美诸方面得到全面发展,其中,早期音乐教育是一个时髦的话题。那么,家庭音乐教育中应该注意些什么问题呢? 一、以选择键盘乐器最为合适钢琴、风琴、手风琴、电子琴这些键盘乐器有固定的音高,它对初学乐器的孩子来说,可以建立音准概念。选用键盘乐器可把  相似文献   

幼儿节奏乐     

李淑英  蒋励澄  严畅 《幼儿教育》1986,(1)

音乐教育对开发幼儿的智力以及创造力的培养有特殊的作用。为此,我们借鉴了美国综合音乐感教学法和西德奥尔夫教学法,在幼儿园中班进行为期六周的节奏训练。下面简单地谈谈我们的做法和认识。综合音乐感教学包括训练学生的音高、节奏、力度、曲式、音色五个方面的素质,我们就其中的节奏训练作试验。是因为音乐是时间性最强的艺术,又是最富有表情的艺术,而它的时间性、动态性主要又是通过节奏反映出来的,同时节奏又能反映一定的情绪,因此它是培养和发展孩子音乐才能的重要内容之一。我们先让小朋友听音乐的节奏走步,开始教师弹奏全是四分音符为一拍的乐曲,要求小朋友走步的速度与音乐的快慢一致,然后教师再弹八分音符  相似文献   

音乐节奏教学实录     

严畅  朱秀芬 《幼儿教育》1987,(5)

教学要求:复习二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符;新教附点四分音符,并进行节奏练习。教学过程: 复习由教师担任指挥,小朋友轮唱、合唱:  相似文献