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学生知道原班主任要离任了,在心理感受或行为表现上难免会有一些波动或反常。有些班干部可能会因产生一种观望的心理,而对班级日常工作不闻不问;而有些普通的学生则可能或伤感、或欣喜、或乘机捣乱……作为继任的“新”班主任此时当务之急便是应尽快地走马上任,进入角色,及时履行班主任工作,以“稳住军心”,主动而迅速地接好“接力棒”,尽快地带领好班级。现就继任班主任如何做好接班工作,谈点经验体会。一、讲究信息收集的原则,及时而全面地了解班级情况面对一个已经运行的班级集体,继任班主任要做的第一件事情就是要摸清底细,了解该“系统… 相似文献
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基于对PBL教学模式的特点、三年制学生学习的特点以及《学前卫生学》课程要求的综合考虑,认为《学前卫生学》课程教学可以选用PBL的教学模式;基于问题式学习的《学前卫生学》课程教学模式主要包括五个基本环节,即导入问题、分组分工研究、小组讨论、小组成果汇报和集体反思与评价;同时在应用中还应注意处理好选取合适的教学内容、提升教师教育素质、增加教师与学生共处时间、增加教师间的合作、解决好后续的工作等几个问题。 相似文献
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我国幼教先驱的幼儿教师研究思想主要体现在:从幼儿教师基于了解幼儿、改进教学和提升素养的需要,阐述了幼儿教师研究的价值;从幼儿教师要有研究的精神、要研究实际问题、要勤于做观察记录和要重视与同事开展合作式研究等,论述了幼儿教师开展研究的具体做法与思路。幼教先驱们关于幼儿教师研究方面的真知灼见,对当前更好推进幼儿教师研究工作健康有序的开展仍有较强的现实指导意义。 相似文献
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所谓的弱势儿童群体，是指在为同年龄幼儿所提供的托幼教育的环境中，经常居于被动、次要的弱势地位的，不能从环境中获得全面益处和最充分发展的群体。幼儿园中的弱势儿童群体本应需要得到老师更多的关注与帮助，但事实上，很多老师并没有给予这些幼儿足够的关心与照顾。本拟从两个方面来探讨幼儿园弱势儿童群体问题。 相似文献
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严碧芳 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(5):45-049
陈鹤琴关于我国特殊儿童教育的主要观点有:对我国发展特殊儿童教育事业的意义提出前瞻性见解;坚持借鉴与本土行动研究相结合的主张;提出特殊儿童教育的基本原则;呼吁政府构建完整的特殊儿童教育体系。 相似文献
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通过对泉州幼儿师范高等专科学校学前教育专业2010级三专生和五专生共236名学生进行问卷调查,结果显示,两者在"专业学习动机"方面不存在显著性差异,而在"学习方式""学习能力""学习态度""学习方法""学习品质"方面存在显著性差异。经进一步分析所得结论为,两者存在的共同特点:没有形成稳定的专业学习动机、喜欢小组合作学习、喜欢实操性强的课堂教学模式、课前预习的习惯还没有养成等;但在学习独立性、计划性、学习兴趣、做作业习惯、复习方式、记忆方式等方面两者存在较大的差异。本研究的建议是,加强专业思想教育、提高学生自学能力,注重学生预习习惯的养成、设计个性化的课堂教学模式。 相似文献
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严碧芳 《成都教育学院学报》2007,21(2):32-35
陈鹤琴非常重视幼儿美育,认为幼儿美育可以陶冶幼儿的情操,启迪幼儿的审美感,发展幼儿的欣赏力,培养幼儿的创造力;同时幼儿美育也是幼儿表情达意和陶冶情操的最好工具.陈鹤琴提出了美育的快乐原则、整个教学法原则、美育生活化原则、美育本土化原则,以及重视审美环境的创设、重视幼儿艺术兴趣的激发、重视幼儿审美能力的培养等幼儿美育方法.陈鹤琴的幼儿美育思想对当前的幼儿园美育具有借鉴价值. 相似文献
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幼儿心理压抑是一个较容易被忽视而又普遍存在的问题。本文探讨了幼儿心理压抑问题常见的外部表现,认为活动空间的减少,成人对幼儿心理健康问题的忽视和不正确的教养态度以及幼儿抗挫折能力普遍偏低是幼儿心理压抑问题产生的主要原因,提出了减轻幼儿心理压抑和增强幼儿心理强度的解决策略。在成人的眼里,幼儿是快乐的,无忧无虑的。但事实并非如此,大部分幼儿都有过压抑心理的不良情感体验。压抑是一种人类最基本的防御机制,它是个体把意识所不能接受的冲动,即使人感到困扰或痛苦的思想欲望或经验阻断在意识域之外,使其不为自己所觉知,以解除… 相似文献
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正本文所谓的幼儿园"早间锻炼",指的是全日制幼儿园的幼儿早晨入园后,参加教师组织在户外开展的以集体练习为主的体育锻炼。教师们习惯称呼的"早操活动"是本文所指的"早间锻炼"的主要形式。针对当前幼儿体质下降、运动量不足、运动能力较差这一现状,正确认识与实施"早间锻炼"活动值得关注。本文拟就此问题浅谈个人管见。一、对幼儿园早间锻炼基本认识的梳理 相似文献