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谈数学教学中创新意识和创新能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，创新教育的浪潮席卷全国，已成为国人的共识，创新是人类社会发展与进步的永恒主题，是当今素质教育的核心，它以发挥人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨，江泽民总书记在两院院士的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没 相似文献
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1关键词：
绿领巾
新闻事件
10月中旬,西安一小学给差生戴绿领巾的新闻在网上疯传。这一事件曝光后,中央电视台“新闻1＋1”节目的主持人白岩松还特意带了一条绿领带,以示对佩戴绿领巾孩子的声援,社会各界也纷纷发出声音,声讨该校给差生戴绿领巾的行为。 相似文献
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青春期,是人生中一段“崎岖、狭窄而又坎坷”的“峡谷”。而青春期的心理健康,也就成了青少年能否顺利穿越这段峡谷、长大成人的关键所在。那么,拥有什么样的心理状态才算是健康的呢?教育专家们总结出以下八条标准。自知:心理健康的青少年,应该对自己的相貌、体型、体质、生理状况和心理动机、体能、态度、兴趣、情绪和情感、气质、性格、品德、智慧等方面都有所了解,清楚地知道自己的优点和缺点,并且能高兴地接受自己,努力发展自己,主动地做自我教育。实际上,一个人只有对自己各方面都有比较明确的了解,方能扬长避短,获得满意的结果,所以正… 相似文献
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利用常数变易法,讨论Riccati微分方程可积的Mitrinovitch条件的充分性,并给出满足Mi-trinovitch条件的方程的通解公式.进一步对此条件进行客观的评价. 相似文献
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给出一阶Lagrange微分方程通解的两种求法,探讨了Lagrange方程和Clairaut方程的关系,并举例说明Lagrange方程在具体问题和数学建模中的应用. 相似文献
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非2幂的自然数分拆成若干个连续自然数之和的问题已被文[1]解决，本文经过类比研究。得到了自然数分拆成若干个连续奇数之和的充要条件及与此分拆问题相关的一些主要结果。 相似文献
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经中广 《周口师范学院学报》1994,(Z1)
江泽民在党的十四大报告中总结了十一届三中全会以来,我们党和国家所走过的历程后指出:“十四年伟大实践的经验,集中到一点,就是毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导的党的基本路线。这是我们事业能够经受风险考验,顺利达到目标的最可靠的保证。”这就告诉我们,坚持“中特”理论指导下的基本路线不动摇,就能从根本上保证我国社会主义的长治久安和中华民族的腾飞。 相似文献
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自然数分拆成若干个连续奇数之和的充要条件 总被引：1，自引：0，他引：1
非 2幂的自然数分拆成若干个连续自然数之和的问题已被文 [1]解决 ,本文经过类比研究 ,得到了自然数分拆成若干个连续奇数之和的充要条件及与此分拆问题相关的一些主要结果。一、充要条件定理 1 如果用ｎ、ｋ表示自然数 ,且ｋ≤ｎ - 2 ,那么任意一个自然数Ｎ分拆成若干个连续奇数之和的充要条件是Ｎ =ｎ2 -ｋ2 。证明 先证必要性如果Ｎ可分拆成若干个连续奇数之和 ,那么可设Ｎ =( 2ｋ+1) +( 2ｋ+3 ) +… +( 2ｎ- 1)(ｎ、ｋ∈Ｎ且ｋ≤ｎ- 2 )。由等差数列的知识易知1+3 +5+… +( 2ｎ - 1) =ｎ2 ①1+3 +5+… +( 2ｋ- 1) =ｋ2 ②① -②得ｎ2 … 相似文献