排序方式: 共有37条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
从离散型W.H.Young不等式出发,以归纳类比和分类讨论思想为基础,得到了一个新的积分不等式,并运用构造性方法给出了一种十分简洁的证明,又进一步讨论了新的积分不等式与P.Schweitzer反向积分不等式的关系,同时指出了由新的积分不等式能够得到Hoelder积分不等式、Minkowski积分不等式及Buniakowski—Schwarz积分不等式等,凸显其内在规律性和应用的广泛性。 相似文献
2.
乔希民 《中学数学教学参考》2005,(7)
1 问题的提出国家《基础教育课程改革纲要(试行)》所构建课程改革的目标是:“改变课程过于注重知识传播的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的 相似文献
3.
4.
乔希.辛格 《课堂内外(高中版)》2013,(10):53
维基解密是一个大型文档泄露及分析网站,曾经在2010年公开了多达92万份驻阿美军秘密文件而引起轩然大波。朱利安·保罗·阿桑奇是该网站的董事与发言人,曾主修过物理、数学,做过程序员和黑客。阿桑奇本人和网站一样备受争议,他曾经因为解密工作获得过多项荣誉,也曾收到过国际刑警组织的逮捕令。该片意在展现阿桑奇那一段风云激荡的传奇人生。行事大胆、特立独行又有着天才头脑的阿桑奇与"神探夏洛克"颇有几分相似,而对于"卷福"本尼迪克特来说,此类传记片也是驾轻就熟,他曾成功饰演过梵高、霍金等"高难度人物"。该片导演为曾执导过《暮光之城4》的比尔·康顿,本片也在刚刚过去的多伦多国际电影节上被指定为开幕影片。 相似文献
5.
6.
高效率数学教学方法能够促进数学学习者始终保持浓厚的数学学习兴趣、数学认知成绩好并维持在稳定状态.认为:其教学模式是以多元化、多层面为指导思想,全面实施人性化的民主讨论方法.具体表现为:数学课堂教学的师生积极互动与共同发展,它既能保持学生创造性思维的独立性和自主性,又能平等协商与合作交流,从而感悟数学是做出来的.只有这样,才能让数学学习者感受和体验数学问题的产生、发现、应用过程,并从亲身经历中,再次体悟到数学学习是一个艰辛的再创造再发现的过程. 相似文献
7.
乔希民 《商洛师范专科学校学报》2004,18(4):116-120
分析研究了国际数学奥林匹克竞赛中的代数不等式问题,认为:它已成为发展中的奥林匹克数学的重要组成部分.这类问题的解决,体现了人的数学探索能力、创造性思维能力、灵活分析问题与解决问题的能力,实质是融数学机智、数学精神、数学文化、数学气质、数学修养于一体的人的全面发展. 相似文献
8.
乔希民 《咸阳师范学院学报》2004,19(6):10-11
从离散型Diaz-Metcalf不等式出发,将其推广到相应的积分型不等式,并对积分型不等式的应用做了进一步的研究。 相似文献
9.
分析研究了国际数学奥林匹克竞赛中的代数不等式问题,认为:它已成为发展中的奥林匹克数学的重要组成部分.这类问题的解决,体现了人的数学探索能力、创造性思维能力、灵活分析问题与解决问题的能力,实质是融数学机智、数学精神、数学文化、数学气质、数学修养于一体的人的全面发展. 相似文献
10.
以自然结构为理论依据,分析、研究及推广了历史名题Cauchy-Schwarz不等式,并简述了数学解题的自然审美观和研究问题及发现问题的思维方法。 相似文献