依托园本教研,建设研究型教师队伍——园本教研的实践与体会     

乔惠萍 《陕西教育学院学报》2011,27(4):117-119

依托园本教研,建设研究型教师队伍,首先要确立园本课程,以园本课程为载体开展园本教研。其次在实施园本教研中,要把握好理念是精髓、课程是载体、教师是主导的原则。另外要充分发挥园本教研针对性、实践性、及时性和自主性的特点,注重研究幼儿园自身教学中存在的问题,以教师力所能及的策略和方法解决教学实践中存在的问题,通过实践研究获取经验。使教师在观念、态度、知识与技能上都得到提升,是培养研究型教师队伍的有效途径。  相似文献   

山西省地(市)县图书馆员素质现状分析与对策     

乔惠萍 《晋图学刊》2004,(2):71-73,80

文章通过对山西省地(市)县图书馆人员素质现状的调查,分析了地(市)县图书馆人员素质普遍存在的一些问题,并在此基础上提出解决问题的几点建议与对策。  相似文献