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对于音乐的理解与发展研究仅停留在音乐本身往往是不够的，高师音乐教学研究要建立在科学发展的基础上，让更多的的人去关注对跨越音乐文化的文化精神以及音乐对人的发展价值的研究。
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《新课标》中指出：“提倡学科综合，包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。”“音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，是直接增进学生文化素养的学习领域”。音乐教师如何在教学中实现音乐课堂人文化，是21世纪音乐教师所席熙者的问额．
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