首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   3篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2011年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 328 毫秒
1
1.
正1.摩擦角的概念如图1所示,当物体静止且有摩擦时,支承面对平衡物体的约束力包含法向约束力F_N(即支持力)和切向约束力f(即静摩擦力),这两个力的合力F_R称为支承面的全约束力,它的作用线与接触面的公法线成一偏角ψ。当物体处于平衡的临界状态时,静摩擦力为最大静摩擦力,偏角ψ也达到最大值,如图2所示。全约束力与法线间夹角的最大值ψ_0称为摩擦角,由图可知tanψ_0=(f_(max))/(F_N)=μ_s,即摩擦  相似文献   
2.
朱光亚教授是我国核科学事业的主要开拓者之一,忠诚的共产主义战士,杰出的科学家,中国科学院、中国工程院资深院士。本文借纪念其诞辰90周年之际,就朱光亚院士的生平、核物理方面的主要科学成就、对祖国教育事业的贡献以及给我们的启示等作一介绍,以表示对他的崇高敬意。  相似文献   
3.
乔月梅 《中学物理》2011,(10):18-19
图象是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图象,具有直观、形象、简明的特点.应用图象处理问题的能力是高考考查的能力要求之一,要求学生能够根据物理问题的实际情况和所给条件,恰当运用几何图形、函数图象等形式和方法进行分析、表达,能够通过分析所给图象找出其所表示的物理内容,用于分析和解决问题.如果能对图象灵活应用...  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号