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语言是文化的组成部分。是文化的载体。人是社会的人，使用语言时必然反映出人所处的特定文化。跨越不同文化背景的人在交际过程中经常会发生误解，导致交际无法进行。因此，在大学外语教学中要注意文化差异的引入，使学生能了解这种差异从而避免交际过程中的判断失误使交际受阻。本文探讨了中英交际双方在文化上的差异，希望对大学外语教与学的参与者有所帮助。下面对中、英文化中的词汇意义、词义内涵，表达方式、行为方式、生活习俗、宗教信仰、颜色感受等各方面的差异进行了逐一比较、分析。 相似文献
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人民教师肩负着科教兴国，在教学中，教师必须具备现代教育观，用现代科学的教育理论武装自己，在实践中积极改进教学方法，使素质教育在英语课堂教学管理上真正落到实处。 相似文献
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随着现代化教学观念和手段的介入,多媒体已不断深入教学活动中,作为传统教学手段的改革与补充,多媒体教学为广大英语教师所喜爱,在实际运用过程中效益很明显。一、有助于增加课堂教学的容量,提高效率多媒体教学手段的介入,使教师能在同样的时间里提供给学生无限的想象空间,为扩展现代课堂教学的容量,提高教学质量提供了保证。如:利用幻灯投影结合教学,投影片制作简单,既可以自己设计用彩色笔绘出一幅幅生动的画面,又可以设计问题、习题。可在有限的教学时间里大幅度地增加学生的实践量,提高教学质量。在教Di-alogue时,应先出示幻灯投影,再… 相似文献
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在当前教育教学改革的热潮中，优化课堂教学操作，改进与完善教学模式，实施素质教育的呼声愈来愈高。在素质教育的呼唤下，目标教学作为实施素质教育的有效教学模式之一，理所当然地愈来愈受到广大教育工作者的关注和青睐。那么，如何在英语教学中实施素质教育呢? 相似文献
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要进行教学改革，首先要考虑到我国的国情，要走自己的路；探索外语教学规律，要有与时俱进、开拓创新的精神，开创具有中国特色的外语教学的途径。对各种传统的外语教学方法应该去粗取精，借鉴各流派中合理而有益的东西，为我所用。具体来讲应是：扬各家之长，避各家之短，古为今用，洋为中用。用辩证的观点指导各种教学法的探索和运用，把重点放在提高英语交际能力上一因此，在外语教学中，要加强培养听、说、读、写能力的全面训练。 相似文献
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