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乔舟 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(6):45-47
何永康主编的《2009年江苏高考语文一本通》认为关联词语的位置有两种情况：“复句中两个分句主语相同时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属于位置不当。” 相似文献
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乔舟 《中学语文(读写新空间)》2005,(15)
使动用法是古汉语中一种特殊的词类活用现象。名词、动词、形容词以及不及物动词等这些本来不带宾语的词,如果临时性地带上了宾语,那么一般是用作使动,表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。一般译为“使……动”,因此称为使动用法。使动用法有三种翻译方式,但是,有人对此不甚明了,以致在对它进行判别或翻译时,产生了模糊认识或不能灵活翻译。看到课文注释将“六国会盟而谋弱秦”中的“弱”注释为“削弱”时,就对它的使动用法产生怀疑。在翻译使动用法时,一律使用“使……动”的格式,从而显得有点生硬。现从高中课本中选取数例,例说… 相似文献
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唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基三位杰出的封建帝王,为避免重蹈隋亡覆辙,革新政治、励精图治,使唐朝在他们统治时期国家政权巩固、社会安定、经济发展、文化昌盛,开创了备受后人称赞的“大唐盛世”。三位帝王开明的用人思想、正确的用人策略,为唐王朝成就盛世大业提供了人事保障。 相似文献
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欧阳修的《醉翁亭记》中有一句话:“其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。”课本及与之配套的《语文教科书教师备课手册》(苏教版)(第五册)都将“望之蔚然而深秀者,琅琊也”一句译成“远望那草木繁茂幽深秀丽的地方,是琅琊山”,这里,均把“深秀”解释为“幽深秀丽”。即“深”是“幽深”,“秀”是“秀丽”。徐中玉、金启华在其主编的《中国古代文学作品选》中,对此也作了同样的解释。笔者认为,这样理解会遇到下面两个问题:第一,课文研读从全句来看,“深秀”和“蔚然”都是描写琅琊山的,说远望琅琊山“草木繁茂”(蔚然)讲得通,而说… 相似文献
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乔舟 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(9):70-71
长孙晟（sheng），南北朝时洛阳人。他很聪敏，又有军事学识和本领，特别善于射箭。
北周的皇帝为了安定北方的少数民族突厥人。决定把一位公主嫁给突厥国王摄图。便派长孙晟率领一批兵士护送公主前往突厥。他们到达后，在突厥住了一年。有一次，长孙晟和摄图正在打猎，摄图猛地抬起头，看见天空中有两只大雕在争夺一块肉。 相似文献
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《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”人们在汉字书写中常会出现错误,很多是由于不注意汉字的点滴之处而致。因此,了解汉字以下细微之处对书写规范汉字很有帮助: 相似文献
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现代汉语中有许多并列式的双音节合成词,两个语素的意义并列,但在古代汉语中它们却分得清清楚楚,各司其职。笔者将平时收集的这类词语100条分词性归纳释义如下,希望能对大家学习和掌握文言词汇带来帮助。一、名词疾病:小病曰疾,重病曰病。粮食:在路上吃的没有水分的叫粮,在家里吃的有水分的叫食。商贾:运货贩卖的叫商,囤积营利的叫贾。灾难:天祸叫灾,人祸叫难。饥馑:粮食无收叫饥,菜蔬无收叫馑。妇女:已嫁者为妇,未嫁者为女。坟墓:筑土而高者叫坟,(地而平者叫墓。英雄:聪明秀杰者为英,力大过人者为雄。行列:直排为行,横排为列。荣华:草开花… 相似文献
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近年来,选择恰当词语填空题在中考语文试卷中一直占有一席之地。那么怎样正确而高效地解答这类题目?笔者认为找准搭配词语和分清近义词的区别是解答这类题的两把金钥匙。 相似文献