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<正>在课堂教学的设计上要多下工夫.新课改下教师的教学策略要实现新转变,由重知识传播向学生发展转变,由重教师教学内容选择向重学生学习方法指导转变,由统一规格教育向差异性教育转变.教师在教学方法上要有新的突破,所以在教学过程中对问题的提出、讲解、思考、互动、反思要符合学生的认知规律,这样才有助于学生对知识的理解及升华,从而对数学产生兴趣,才会使得数学变得有趣,变得好学. 相似文献
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