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STEM教育是为了培养具有设计思维、实践能力、创新精神、批判意识的21世界人才,学前教育作为幼儿学习的奠基阶段,对3-6岁幼儿进行STEM教育具有很大可行性.就成都、重庆、南充三地各选择了一所正在开展STEM教育的幼儿园做了研究,发现当前幼儿园STEM教育在教育目标的设置上与国家幼儿教育目标契合度不高;教育内容的共性与... 相似文献
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