环境工程地质系统的自组织与演化     

于学馥  于加 《科学对社会的影响》1995,(2)

本文论述了两个问题：（１）环境工程地质系统的物理现象—系统的自组织、动态演化和涨落与突变；（２）研究方法的特殊性与变革问题。  相似文献   

浅谈教师课堂教学语言的形成     

于加 《中国地质教育》1997,(3)

作为教师都有这样的体会:不同的教员讲授同样的教学内容会有不同的教学效果;而同一教员用相同的教案给不同班级的学生讲授,也会得到不同的效果。这样看来,教师在课堂教学中运用教学语言,是直接关系到教学成败的主要因素之一。  相似文献   

中美“工程制图”实验课程体系的比较和创新实验体系的构建     

周琴  于加  李捷 《中国地质教育》2008,(3):51-55

“工程制图”是高校工科学生的重要基础课程之一，对培养学生的工程意识和创新能力有重要的影响。本文分别阐述了该课程在美国的实验课程体系和本校实验课程体系的内容和特点，在对比中美实践体系差异的基础上，分析了我校工程制图实验体系的不足，结合创新人才培养的要求，构建了创新型实验体系，为实验教学的改革和创新人才的培养做了有益的尝试。  相似文献