负反馈稳定电压增益的讨论     

于历  张为亮 《济宁师范专科学校学报》1995,16(3):36-37

本文讨论了除电压串联负反馈放大器之我。其它三种负反馈放大器稳定电压增益的附加条件。  相似文献   

网络教学评价探讨   总被引：6，自引：0，他引：6  

于历  宗存元 《中国成人教育》2003,(2):57-58

网络教学的特点决定了它有着不同于传统教学评价的要求，其评价要求因为网络媒介而呈数字化特征；其主要功能是通过对学生在线行为的精确把握和评估，而进行学习监控，以保证教学质量。一、网络教学评价的目的、特征及要求在网络教学中引入非量化评价机制的目的，就是为了更好地发挥网络教学评价的导向、改进和激励等三个教育功能。所谓导向功能，是指通过网络教学非量化评价目标的方向性，引导教师、学生建立正确的教学与学习态度，对整个教育工作起指挥定向的作用。所谓改进功能，是指通过评价过程的即时反馈信息，对教师、学生原有的思想…  相似文献   

虚拟企业的产生对创业教育的启示     

宗存元  于历 《煤炭高等教育》2003,21(1):117-117

一、虚拟企业及其组织优势信息技术的发展使得市场交易变得更快、成本更低、透明度更高 ,企业之间越来越多地通过互动合作信息互享和专业分工来获得利益 ,企业的组织形式也在不断演化、变迁 ,导致出现了一种新的企业组织形式——虚拟企业组织。所谓虚拟企业是指在有限资源的条件下 ,为取得最大的竞争优势 ,企业以自己拥有的优势产品或品牌为中心 ,由若干规模各异、拥有专长的有实现某一市场机会的独立的企业、车间、顾客甚至竞争对手 ,通过信息网络互联技术和快速运输系统集结而成的开放式、活性化、网络化的动态合作组织形态。虚拟企业适应…  相似文献   

运放电路分析探讨     

于历 《济宁师范专科学校学报》1994,(3):33-37

本文介绍了运算放大器工作状态的判别方法，用叠加原理分析复杂线性运放电路的步骤和分立元件深度负反馈放大电路的运放模拟法求电压增益。  相似文献