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<正>课程改革至今,应该进入深入发展阶段,从高中英语教学的现状看,新的教育理念深入人心,一批年轻教师迅速成长,课堂教学质量明显提高;然而,部分教师骨子里根深蒂固的东西没有变,仅是满足于操作层面上的创新与实验,满足于对现代教育媒体的依赖,把暂时的成功当做辉煌的成果,没有真正找到实施新课改的突破口——优化课堂教学。现时课堂教学需要的不是灌输,而是激发学生兴趣,让学生积极主动地学习。真实活动、动态生成地"用教材教"的课堂教学模式,也就 相似文献
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于学伟 《中国小学语文教学论坛》2010,(9):63-63
本刊讯 全国语文学习科学专业委员会2010年学术年会暨全国第二届“语文教坛新星杯”说课大赛于8月11日至12日在上海雍和宾馆举行。来自全国各地的300多位代表冒着盛夏酷暑出席了会议。当代语文教育家、著名特级教师于漪老师、过传忠老师、陈钟梁老师,当代语文教育研究专家陶本一教授、李杏保教授、倪文锦教授、王荣生教授,山西师大党委纪检书记李德龙教授、《语文建设》杂志主编郑浩编审、语文报社社长助理裴海安副编审、承办单位《七彩读写》杂志主编缪林先生等也应邀出席了本次会议。 相似文献
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<正>2009年是自2008年江苏高考新方案实施以来的第二年,新方案的总体特征凸显了语、数、外的核心地位,因此英语教师肩负的责任更大了。从某种程度上来说,一个学生英语分数的高低决定了他高考的成败。英语教师必须最大限度地提高学生的英语分数。怎样才能做到这一点呢?我认为英语教师必须认真研究教材和考试大纲,必须非常熟悉最近几年江苏高考英语试卷的特点。只有这样才能做到有的放矢,有针对性地开展教学活动,有效地推进高考复习工作,实现预期 相似文献
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<正>语言的建筑材料是词汇。一个人如果词汇贫乏、词义含混,那么他是不可能善于表达和得到别人的理解的。英语语言学家威尔金斯曾说:"没有语法,人们能表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。"从这句话中我们可以看出,词汇是语言的基础,不掌握词汇,就无法表达意思从而进行交际。离开高效率的词汇学习,语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水,外语教学也就无效果可言。那么,怎样进行高中英语词汇教学呢? 相似文献
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“2005年全国中小学生语文学习素质培养研讨会”．于8月3-5日在西安市陕西师范大学隆重举行。来自20多个省、市、自治区的中小学校长、教师和高校专家计160多位代表出席了研讨会。2002年，全国语文学习科学专业委员会承担了全国教育科学“十五”规划课题“语文学习素质培养与人的发展研究”的研究任务，在全国各地建立了100多所语文学习科学实验学校． 相似文献
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创新教育滞后原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国创新教育滞后的原因 ,既有文化、社会因素 ,又有家庭、教育因素。因此 ,要改变这种局面 ,首先要营造创新的社会氛围 ,为创新教育构建良好的外部条件 ,其次 ,革除应试教育的弊端 ,发展创新教育讲究教学策略 ,培养学生的创新思维能力 ,作为教师应更新教育思想 ,树立创新教育的观念。 相似文献
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于学伟 《商情·科学教育家》2013,(27)
数据极度膨胀的时代,企业决策将日益基于数据和分析,而非仅凭经验与直觉.然而,我国企业统计多是维持日常生产的必要手段,数据效用低.唯有引入科学的经营统计方法,正确运用数理统计分析工具,才能最终为企业的经营决策提出有效建议. 相似文献
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中学英语教学的目的和英语学科素质教育的要求,就是使学生获得运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,发展学生的思维能力和创新能力,使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义方面的教育。而要达到上述目的和要求,必须通过实施素质教育来实现。那么,如何在英语课堂中实施素质教育,从而提高课堂教学效率和学生整体素质呢?一、提高教师素质,发挥教师主导作用1.提高语言素质,营造英语环境二十一世纪是经济、文化、生活日趋全球化的时代,跨文 相似文献