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于学萍 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
《义务教育化学课程标准》不仅要求学生获得知识与技能,更重要的是使学生体验学习的过程,学会关注自己的学习方式,从而掌握获取知识的方法.随着学生学习方式的改变,教师将由原来课堂教学的主导者转变为学生学习活动的组织者、探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者.因此,必须转变教学方法,发展学生思维,培养学生的自学能力,提高学生的学习兴趣与解决问题的能力.在此,笔者谈几点指导学生学习化学的方法和体会. 相似文献
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我在进行《可能性》一课的教学引入时，是这样设计的：（1）同学们，你们都玩过骰子棋吗？今天，老师为每个小组都准备了一个骰子棋，每人轮流掷一把，看看你掷到了几点？（2）小组汇反结果。 相似文献
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本文从职业类学校侧重于专业课教学,忽视英语教学这一现状,以及市场经济条件下需要较高英语水平的专业技术人才这一需求入手,论述了职教英语教学改革势在必行。 相似文献
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