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1.
于家杰 《荆州师范学院学报》2011,(6):96-97
在英语学习的过程中,学习者往往把过多的注意力放在语言本身的因素上,而忽略了其他因素对英语学习的影响。英语学习者应认识到环境因素和中西文化差异对英语学习的影响,并考虑如何应用这些差异来提高学习效率。 相似文献
2.
于家杰 《延安教育学院学报》2012,26(2):30-31
高等职业教育的快速发展对高职院校学生自我效能感和主观幸福感都带来了一些冲击和变化,高职院校学生的自我效能感和主观幸福感对其学习和素质的提高都有很大影响。因此．研究高职院校学生自我效能感与主观幸福感关系有重要意义。 相似文献
3.
随着高校毕业生就业压力的增大,创业成了高校学生的一个新选择,创业教育也越来越受到高校的重视.高校校园文化建设应按照创业型大学模式要求做出相应的调整与改变,只有两者兼顾才能顺利开展健康的高校创业教育. 相似文献
4.
以ChatGPT为代表的生成式人工智能（Generative AI）凭借其“内容生成”的卓越性能在“艺术创作”领域展现出巨大的潜力。当机器摄入人类创造力与想象力的练习场——艺术创作，昭示了美育场域的“机器出场”。鉴于此，本研究以机器创作的“内容”为切入点，阐释机器创作在拓展创意边界、交互修正审美、“人人创作”促发审美进化等方面赋予美育的内在变革，探索机器创作介入下美育所面临的“感性—理性”“内生—外铄”“慢养—速成”等“去人化”的矛盾风险，并从情感表达、生命能动、人格塑形三重维度探赜美育不可撼动的人性逻辑，借此对机器创作时代“谁的创作更重要？怎样的创作更重要？创作什么更重要？”进行哲学辨思，最后提出机器创作时代美育如何保持“让人在场”的回归路径。 相似文献
5.
随着经济社会的不断发展与变革,实施创业教育对加快高职教育的可持续发展、提高大学生的核心竞争力具有战略意义,在创业理念、创业环境、创业实践和创业体系方面采取有效对策,构建高职院校创业型人才培养模式.实施校企融合、建立项岗实习及创业平台,大力实施专业技能训练与职业能力培养,提高学生就业及创业能力. 相似文献
6.
于家杰 《山东教育学院学报》2013,28(3)
本研究采用加密和数字签名的方法,提出一种基于编码的数字水印算法.本算法通过在文本中冗余的嵌入水印来提升水印的嵌入量.本算法具有算法健壮、安全、水印不可见、容量大等特点. 相似文献
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8.
于家杰 《辽宁科技学院学报》2005,7(2):47-49
语言学习者的学习动机和态度是决定学习成绩的重要因素,因此教师在课堂上对学生产生的心理影响也变得十分重要.本文以著名心理学家勒温"心理场"理论为基础,提出"教师心理场"理论,阐述如何营造心理场及强势心理场对提高外语教学水平的重要意义. 相似文献
9.
于家杰 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):154-154
社会经济的发展给高校教师自我效能感和主观幸福感都带来了一些冲击和变化,高校教师的自我效能感和主观幸福感对其教学策略的使用和教学管理上有很大影响。因此,研究商贸环境下高校教师自我效能感与主观幸福感关系有重要意义。 相似文献
10.
采用教学效能感量表和主观幸福感量表对123位英语教师进行调查,探讨高职高专英语教师教学效能感和主观幸福感的关系.结果表明高职高专英语教师教学效能感与主观幸福感在很大程度上密切相关.因此,提高教师主观幸福感对培养教师教学效能感有积极作用. 相似文献