排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
ZHOUN Tian-yuan;LI Yuan-xin;PENG Yao;WANG Hao;YU Qing-kun;YANG Chun-qi(Liaoning Institute of Science and Technology, Benxi, Liaoning, 117004, China) 相似文献
2.
3.
两步应用题是简单应用题的延伸与扩展,又是学习三步应用题的基础,在应用题教学中占有很重要的地位。学生从初步认识到熟练地解答两步应用题,要经历一个由低级向高级水平递进的过程。如何运用迁移规律,以已有知识做铺垫,环环紧扣,优化两步应用题教学呢?一、注重联系对比,促进知识迁移心理学研究证明:凡是先前的学习与后继学习之间有相同相似的地方,就能产生迁移。一步应用题有两个直接的已知条件,当一个直接的已知条件转化为间接条件,就变成了两步应用题。学生初学两步应用题往往不能直接理解这种联系。所以在两步应用题教学的起… 相似文献
4.
1