浅谈激发学生数学学习兴趣的几种方法     

于庆文 《辽宁教育研究》2004,(4):80

数学教育家华罗庚说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣对学生的学习活动极为重要,它是学生掌握知识、发展智力的内在动力。所以,在教学过程中激发学生的学习兴趣是非常重要的。心理学的研究表明,浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教育信息。浓厚的学习兴趣能有效地诱发学生的学习动机,促使学生自觉地集中精力,全神贯注地投入到学习活动中去。而无兴趣的学习,对学生来说是一种负担。在当今中专学生的基础知识较差的情况下,教师更应该根据学生的具体情况,采取多种方法激发学生的学习兴趣。一、建立良好的师…  相似文献   

论政府宏观经济调控     

于庆文  和淑萍 《黑龙江教育学院学报》1998,(2):39-40

我国正经历着社会主义市场经济体制建立和完善的历史时代。在社会主义市场经济中,政府宏观经济调控具有重要地位和作用,然而,只有正确地认识政府宏观调控的客观内涵,才能深刻体会后者,从而完善政府宏观调控体系。 一、建立社会主义市场经济,必须加强政府宏观经济调控 政府宏观经济调控是指在市场经济条件下,政府为实现经济增长,资源优化配置、国际收支平衡、收入分配公平等等社会经济效益(社会福利)最大化地调控目标,遵循市场规律,运用经济手段、法律手段以及行政手段,经过必要的管理程序,对国民经济运行和发展施加有效影响的过程。  相似文献   

谈中专数学教学中质疑能力的培养     

于庆文 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):133-133

培养学生的创新精神和实践能力是当前素质教育的主要任务。尤其是学生学习能力的培养，已引起了国内外教育专家的高度重视。学习能力是指学生自己发现问题，研究问题，解决问题的能力。如何培养学生的学习能力呢？古人云：“学贵有疑”，“学起于思，思源于疑”。质疑是探索新知识的开始，也是探求新知识的动力。可见质疑能力是提高学生学习能力的基础，是实现素质教育的关键。因此，在中专数学教学中，教师要改变过去传统的教学观念，教会学生质疑论争，并从中学会求异思维，提高创新能力。  相似文献