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我国近代著名教育家陶行知先生被毛泽东同志誉为"伟大的人民教育家",他提出的生活教育理论在中国教育史上树立起了一座伟大的丰碑,极大地丰富了中国教育理论的宝库。生活教育理论是陶行知教育思想的核心,"生活即教育"是生活教育理论的命脉,陶行知先生认为,生活教育是生活所原有、生活所自营、生活所必须的教育,它包含三个方面的含义:一是我们 相似文献
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通过师生之间的紧密合作与互动,能够促进学生的语言能力和综合素质的全面发展。教师在教学过程中不仅是知识的传授者,更是学生发展的引导者和合作伙伴。而学生则积极参与教学活动,充分发挥自己的主体性和创造力。因此,在班级教学中,教师需要站在师生协同发展的视角下,提高对高中英语教学模式优化设计的重视程度,为学生各项能力的提高奠定坚实的基础。 相似文献
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