怎样在数学教学中培养学生的创新能力     

于承芳 《山东教育》2004,(11):42-42

创新教育是素质教育的具体化和深入化，它包括创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格的培养。苏霍姆林斯基曾说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造。”课堂是培养学生创造意识、拓展学生创新思维的主阵地，在数学教学中，如何培养学生的创新能力呢?  相似文献   

让学生在操作学具中获取知识     

徐剑玺  于承芳 《山东教育》1995,(9)

在几何教学中,让学生亲自动手操作学具,可使学 生的手、眼、脑共同参与到学习活动中,有利于培养学 生的技能,发展学生的能力。我们的做法是: 一、动手度量,培养技能 例如圆的周长一节,重点是让学生掌握圆的周长 与直径的关系。课堂上,我们让学生动手度量圆的周 长、直径。在度量圆的周长时,他们拿着直尺,对着硬 币,或者是用硬纸板剪成的圆片,横量竖量都不成。因 为以往学的几何图形,都是由线组成的。只要有直尺,  相似文献