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目前,我们语文课堂教学有一个怪现象:教师教得很苦,学生学得很累,然而学生却没有应有的发展。那什么才是有效的语文教学?有效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法 相似文献
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于梦迪 《故事作文(高年级版)》2005,(6)
兔子因为自己跑得快,从来不把别人放在眼里。乌龟很想教训一下这只高傲自大的兔子,于是有一天,乌龟就对兔子说:“兔小姐,老朽可以和您赛一场吗?”“赛什么?要是赛谁爬得快,本小姐就不奉陪了。要赛就赛长跑,从大森林东头跑到西头。”兔子爱答不理地说。“那好吧!明天早晨六点,在大森林东头开始比赛。”乌龟干脆地说。第二天,乌龟与兔子的比赛如期举行。百灵鸟唱着动听的歌,小松鼠为它们伴舞,白鹅为它们伴奏,乌鸦裁判一声哨响,比赛开始了。兔子以最快的速度超过了乌龟。她一边跑一边吃着爆米花,还吧唧着三瓣嘴。当兔子跑了全程三分之二的时候,… 相似文献
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一、缘起与定位
两年前,有幸参加了我校王聿松校长的省“十一五”课题小学数学教学有效性研究的教学沙龙活动。席间聆听了市教研室的领导对有效教学的真知灼见,让我受益匪浅。2010年我申请了小学高年级数学课堂提问有效性的策略研究的课题立项,作为有效教学的子课题。我和课题组的相关成员一致认为： 相似文献
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