排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1
1.
2.
3.
4.
于欣宁 《中华活页文选(教师版)》2023,(9):175-177
小学生的自控能力相对较差,经常会出现各类违反班级纪律的行为,因此需要得到班主任的正确引导与管理。目前,小学班主任日常需要负责的管理工作十分烦琐,作为班级中的组织者、管理者、引导者,不仅要时刻关注班级内各项事务的开展情况,同时还要兼顾到每位学生的学习状态、情绪问题以及交往情况等。为了能够进一步提高小学班级主任管理工作的开展效率,本文从家校合作的角度出发,有针对性地列举了几点行之有效的管理举措,以期能够有效缓解班主任的工作压力,为学生打造出良好的校园与家庭生活氛围。 相似文献
1