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几年来,作为吉林省素质教育实验区,我们多层面、全方位地进行了教育教学改革,广泛开展了以培养学生创新精神和实践能力为目标的系列创新活动,我们深深体会到,实现以创新教育为核心的素质教育,教师便是创新思想和教育行为的实施者,因此,如何培养创新型教师,就成了摆在我们面前的重要课题。一、多元化培训创新型教师,构建创新的多维模式遵循教师的成长规律,注意培训形式的“多元化”,灵活地采取多种有效的培训方式,调动方方面面的积极性,加快创新型教师的培养进程。在培训过程中,我们始终坚持两点:一是区局、进修、基层学校纵… 相似文献
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