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亲爱的同学:你好!当新年的钟声即将敲响的时候,忙碌而又紧张的一个学期就要结束了。这学期,你的收获一定很多吧!今天就是一个丰收的日子,请你用钢笔规范地书写下面的内容,相信你只要认真看、努力想、细心写,就一定会成功!总分100分题号得分积累与运用26分课内外阅读38分写作实践34分卷面2分【积累与运用】(26分)“学则明,不学则愚。”同学们,在学习中增长你的智慧吧!1.“字如其人”,你一定要把字写好哟!(6分)dàng摇yàng摇摇shí摇jiàn摇摇zhòngxīngɡǒngyuèɡāo摇shànɡ摇tèshū摇摇mǎnzhāosǔn,qiānshòuyì2.你一定积累了很… 相似文献
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“有感情地朗读课文”是《瀑布》（六年制语文第五册）一课的教学重点。叶圣陶先生的这首诗歌描绘了瀑布雄伟壮丽的景象，其中贯穿着作者“听到———远看———近看”时所产生的不同的情感。“有感情地朗读课文”就是要把作者的情感脉搏把握住。教学中，我抓住七处比喻和三处感叹指导学生读出相应的语气，效果显著。１．读“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林”这里，作者未见瀑布，先闻其声，循声而来，心情开始不平静，随着距离的越来越近，心里越来越激动，总想找到合适的字眼表达此时的感受。教学中我引导学生观察、感受“浪… 相似文献
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新理念下的古诗教学 总被引：2，自引：0，他引：2
教学模式教学时间教学过程课题教材分析《绝句》(唐·杜甫)《枫桥夜泊》(唐·张继)本诗是杜甫在成都草堂时所写,描绘了一幅明丽的田野风光图,表达了诗人安适愉快的心情。本诗写了作者于深秋之夜在苏州城外的一条小船上的所见所闻,抒发了孤寂忧愁之情。“三步训练”阅读教学模式“质疑漫谈”阅读教学模式1999年2003年一、激趣感知,初步训练1.看图说话(一)。(1)课件出示图片,认识黄鹂。黄鹂:身体的羽毛是黄色的,头部、翅膀、尾巴上有些黑纹,叫声很好听,吃森林中的虫子。(2)看动画说话:在上。2.看图说话(二)。(1)课件出示图片,认识白鹭。白鹭:… 相似文献
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习作内容:选择一种你喜欢的花,通过查找和访问,搜集花的照片、图片和有关知识,如花名、花的生长地、花期、花的用途和花的传说等。根据搜集到的资料写一篇作文。习作指导:1.在奇妙无比的大自然里,许多花各有特色,赢得大家 相似文献
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【设计理念】新课程的实施促进了课堂教学由强调预设到促进生成的发展,强调学习的积极性、建构性、累积性、反思性、探究性、情境性等,所以我们提出“充分预设下的互动生成”,要做到“形散而神不散”。我们把预设的内容分为:“1.结果呈现型”,预设学生回答的内容;“2.思维方向型”,预设对学生思维方向的引导;“3.困难引导型”,预设学生可能在回答、理解上遇到的困难,将如何引导;“4.效果提升型”,预设学生回答后,教师如何提升他回答的质量,使其上个台阶。【设计特色】《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文把… 相似文献
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设计理念《语文课程标准》的总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”所以,教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等,紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息,让学生多方位地感受诗歌的语言美、情趣美、意境美,享受语文学习的乐趣。同时尊重学生的学习特点,让学生进行选择性学习,激发他们的学习兴趣。教学流程一、唱春雨,读春雨1.多媒体课件播放歌曲《小雨沙沙》,师生同唱。在“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙……”的歌声中,引入课题。2.借助拼音,自由读课文,把生字及由生字连成的词多读几遍。3.课件… 相似文献
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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画并逐渐抽象概括的学科，是学习现代科学技术必不可少的基础与工具，它具有较高的抽象性和严密的逻辑性。在教学中，教师可以引导学生把一些数学内容与美术学科有机结合起来，建立数、图模型，用图表示数学知识。学生通过动手操作等实践活动，将数学问题迁移到美术学科上来，使复杂、枯燥的数学知识变得简单明了，从而更有效地促进学生的发展。 相似文献
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新课程改革的研究与实践给教学带来一个明显的变化:课程对教师的限制减少了,教师赢得了较大的自由空间。可是这个空间是给有准备的人的,没有教师专业素质和综合素质的提升,这种空间带来的是教师的手足无措、彷徨无计。这是因为新课程增加了教学中的不稳定因素,教学目标由知识能 相似文献