新课程理念下的理科教师教育方式探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李彦敏  于琮  张宁 《商丘师范学院学报》2004,20(5):158-159

从教师专业发展的角度，及教学的专业化发展出发，探讨在向“为全体学生的理科”转变的理念下，理科教师教育的新方式、  相似文献   

浅析中学生语病问题     

于琮 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(2)

语病是语言运用中常见的一种现象。中学阶段是语病出现相对集中的阶段,它的类型是多样的,产生的原因也是多方面的。中学生处于特殊年龄阶段,心理状态、思维想象能力、分析判断能力都对其语言表达产生重大影响,导致不同程度的语病出现。认识这些,能帮助教师正确地对待和分析中学生出现的语病,切实有效地提高学生的语言表达能力。  相似文献   

现代教育技术与高校电磁学教学的整合深化     

王峥  蒋兴雨  彭爱莲  曾庆国  于琮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):209-210

通过现代教育技术与课程整合的研究与应用,进一步深化电磁学课程改革,构建电磁学课程新体系,推进电磁学教学模式的改革,逐步实现教学手段的现代化.将信息技术与实验教学整合,优化实验教学体系,形成分层次的实验教学模式.  相似文献   

广义能量积分作为非完整约束问题研究     

李广成  于琮 《商丘师范学院学报》2003,19(5):5-8

把完整系统或非完整系统的广义能量积分作为非完整约束。给出新系统的运动微分方程，证明了新系统的运动方程与原系统的运动方程是等价的。这种做法可以减少方程的数目，使问题得到简化。最后给出一个说明性算例。  相似文献   

物理实验教学中的综合能力培养     

李彦敏  于琮  陈玉珠  李兴章 《商丘师范学院学报》2002,18(5):129-130

针对物理实验教学改革的需求及物理实验教学的新目标，提出物理实验教学必须以能力培养为重点。  相似文献   

山东省传统吟诵采录现状研究     

于琮 《出版参考》2021,(5):10-15

吟诵,是中华民族绵延千年的读书方式和教学方法,山东传统吟诵是中华吟诵谱系中的重要组成部分.山东传统吟诵试点采录记录了齐鲁大地以吟诵为读书法的传统私塾教育历程,蕴含着丰富而宝贵的经典教育之道.对吟诵抢救试点工作的现状分析及当代意义的揭示,旨在推进吟诵绝学的传承和创新发展.  相似文献