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从哲学角度讲,任何事物或事物与事物之间都有其共性与个性,作文教学也是如此。
所谓共性,即不同事物所共同具有的普遍性质。我认为作文教学的共性就是教会学生识别真善美,并把真善美融入自己的习作中,作文是交流的一种手段,是表情达意的工具,所以作文与做人一样首先必须真诚。 相似文献
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于瑞芳 《中国校外教育(理论)》2015,(2):114
小组合作学习要选择适当的时机,培养学生的团队意识和交流意识。小组成员之间分工不要固定,各个角色都要让每个学生尝试。小组也不要固定,隔段时间小组之间进行成员重新组合,让合作和学习都流动起。 相似文献
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于瑞芳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
函数y=x a/x(a≠0)的最值问题是高中数学学习的重点内容之一,下面从几个方面做一探讨。一、a<0时,函数y=x a/x(a≠0)最值的求法当a<0时,函数y=x a/x(a≠0)上是增函数,在(0, ∞)上也是增函数,那么可以利用函数单调性求最值。 相似文献
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于瑞芳 《中学生数理化(高中版)》2008,(12):12-13
“三性”指的是约束性、准确性与完备性,这是处理圆锥曲线问题必须滓意的．若未注意到这些,也许错误随之产生,请看以下几例． 相似文献
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当前,封闭式管理模式被广泛应用于中小学,也得到家长的普遍认同,但其对于中学生的心理却产生了相当影响。主要表现在:导致学生与"自我"疏离,导致学生无法获得全面发展,导致学生心理封闭。学校需更新管理观念,促使封闭式管理逐渐科学合理化,构建平等、自由、和谐的校园氛围,实现素质教育的目标。 相似文献
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于瑞芳 《语文世界(高中版)》2008,(7)
十几年前,在人们的一片惋惜声中,我以高出录取分数线58分的成绩跨进了师范学校的大门.三年后,我如愿以偿地走上了讲台,成为一名普通的小学语文老师.一看到那些活泼可爱的孩子们,内心深处便升腾起一种由衷的喜爱,但更多的却是感激,因为有了他们,我的人生历程才变得如此多姿多彩.尤其是曾经的一堂课,让我更加坚定了自己的选择,并且沿着这条路一直走下去,无怨无悔,满怀忠诚. 相似文献
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