谈散文的“意境”和“文眼”     

于祥龙 《语文教学与研究》1995,(11)

所谓意境,就是作者把深刻的思想,动人的感情,通过生动的画面表现出来,达到内情与外物相融合,深意与画面相交织,从而唤起读者的联想,产生打动人心的艺术效果。 散文总要诉诸于形象,有载体,神韵才能流动;有物象,情思才能显示,离开了具体的时、地、人、事、物的描写,文章就会空泛无根。因此,王国维说:“一切景语皆情语。”写好了景,也就抒好了情。情与物的关系,在散文中有三种体现形式:一种是托物抒情,茅盾的《白杨礼赞》把白杨树人格化了。赞美树的风格,也就是赞美人的品格。一种是融情于景,何其芳的《我歌唱延安》描绘了延安的饭铺、特别菜、大礼堂放映着有声电影,表现了延安物质生活和精神生活的进步。作者对延安进步的赞美之情寓于有声有色的画面之中,形成了高妙幽美的意境,给人以诗意美的感受。一种是移物就情,  相似文献   

也谈“一目未瞑”     

于祥龙 《中学语文教学》1994,(4)

也谈“一目未瞑”黑龙江同江市一中于祥龙高中语文第六册收袁枚《祭妹文》，其中“四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也”这句话，人教社教参译为：“四肢还温热，一只眼睛还没有闭，你还在挣扎着不死等我啊！”教学中，当我讲到这里时，学生不解，有的摇头晃脑，有的交头...  相似文献