我们来帮帮他     

于福忠  段爱萍 《现代家教》2002,(7)

在一次“口语交际”课上,我引导学生进行口语训练,内容是介绍家庭成员的优秀品质。在我的启发引导下,几个同学先后生动地介绍了自己的爸爸妈妈孝敬老人、帮助别人、勤劳俭朴的优秀品质,赢得了阵阵热烈的掌声。  相似文献   

让孩子的世界充满阳光     

段爱萍  于福忠 《山东教育》2002,(Z5)

在教学《小黄鸡的故事》一课中，为了帮助学生理解梅梅心疼小黄鸡的心情，唤起对小黄鸡的同情，我设计了这样一个问题：“小黄鸡原地打转转，叽叽、叽叽地叫着。这时小黄鸡可能会说些什么？”学生纷纷举手发言：“小黄鸡在说，我饿了，可是我的眼睛看不见。”“我也要吃食，我真饿呀。”学生们的回答让我满意。“多么让人心疼、让人可怜的一只小黄鸡呀……”没等我说完，一个学生高高举着手，“让我来说，我还有。”没等我示意，他已经站起来：“小黄鸡会说，梅梅，不用喂我了，让我死了吧，反正我也看不见。”话音刚落，全班同学哈哈大笑起…  相似文献