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随着社会的发展,我国日语专业面临专业规模的扩大、人才培养目标的变化、授课时数不断减少的变化及中日关系的紧张使日语专业学生就业形势的变化等各种新形势。在种种新形势及新变化下,日语专业在师资队伍的建设、课程体系的设置及教学手段、教学理念等方面也要进行相应的变革。在师资队伍建设方面要求建成一支政治思想素质好、业务能力强、数量适当、专业优化、结构合理的专业师资队伍,同时制订科学合理的课程建设规划,重视教学内容和课程体系改革。 相似文献
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随着社会的发展和国际交流的不断深化,高校日语专业也面临着专业规模、培养目标、学时减少等诸多客观因素的变化,而从学生主观因素上看,学生对日语专业的选择由“主动”到“被动”,且对日语的学习兴趣及目标都有所变化。“学习档案”源自英语Portfolio,又有“文件夹”“档案袋”等多种译法。为改善目前日语专业所存在的不利于学生发展的主客观因素,在“基础日语”教学实践中尝试把“学习档案”评价方式纳入日常教学的评价体系。实证研究表明,该评价方式在教学评价中的应用具有使学生明确学习目标,使其日语学习由“被动”变“主动”,增加自信心、满足感,提高学习兴趣等效用。 相似文献
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