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教育是促进人的发展的活动,在这个活动中学生是中心,学生是学校一切工作的根本出发点和最终落脚点。英语教学必须加强学习方法指导．从让学生“学会”转到培养学生“会学”上来。从让学生“学答”转到培养学生“学问”上来,使学生从“要我学”转到“我要学”上来。 相似文献
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本文试析中国学生学习英语倒装句造成语序偏误的成因,并从语言标记参数设置入手,对实际语料进行了定性和定量分析. 相似文献
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现代信息技术环境下英语自主阅读有着重要的意义。英语自主阅读与有效利用英语学习资源之间存在着密切的关系,而阅读策略和资源策略是英语阅读过程及阅读材料的准备这相互关联着的两方面的具体学习策略。 相似文献
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后大学英语教学改革的趋势是基础英语教学向专业英语的转向，目前高校在着手整合目前已有的硬件设施和第二课堂模式，建设以网络资源为基础的适合学生个性特征的学习环境，一个能服务于多元化课程设置的综合网络平台，建立第二课堂的有效运作系统。但研究发现第二课堂面临许多的问题与挑战。 相似文献
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