排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
应用数学知识、观点、方法处理实际问题的能力,已成为考查学生数学素质的一个重要标志,在教学中受到教师们的重视。笔者也就如何培养学生的数学应用能力作了些尝试,下面谈一谈自己的体会。一、淡化常规教学中的“阶段性”,注意知识的联系和应用,培养学生的数学应用意识,为解决实际问题做好必要的心理准备。中学教学采用的是单元教学的方式,知识上存在较强的阶段性,所学知识在学生的头脑中容易形成独立的“单元”,不利于数学应用能力的培养和提高。因此,我们必须有意识地淡化教学中的阶段性,在平时授课中就注重用过去的知识解决现… 相似文献
1