浅谈如何在教学中提高科学探究的实效性     

亢志超  王平 《中国科教创新导刊》2012,(33):58

科学教学是以探究活动为核心的教学活动.本文试从创设情境,激发学生学习兴趣;多元化评价,保持学生探究热情;发挥网络资源优势,发展学生科学素养等方面进行了阐述,重点论述在科学课堂教学中如何提高科学探究的实效性.  相似文献   

小学生挫折教育     

亢志超 《中国教育技术装备》2010,(25):168-168

当今社会的孩子多生长在“温室”,受到众星捧月般的呵护,生活中家长唯恐孩子吃一点苦、受一点委屈。他们在物质方面尽其所能地给孩子提供优越条件的同时,却常常忽视必要的意志品质教育和心理素质的培养,从而导致孩子心理承受能力的减弱,无法面对失败、挫折。如何协助学生正确地对待挫折,培养他们坚强的意志力,让他们挑战成长中的一切风雨,直至成为真正的强者,是值得每位教育工作者思考和亟待解决的问题。  相似文献