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《国际经济学》双语教学影响因素研究——基于问卷调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
《国际经济学》双语教学是高校提高国际贸易专业教学水平和教学质量的重要模式．也是教学创新改革的重要内容。在《国际经济学》双语教学实践基础上,根据问卷调查数据定量分析了影响双语教学效果的主要因素,即教师的复合型知识结构、学生的接受能力、英文教材的适用性和教学考核的科学性等。 相似文献
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案例教学法在《西方经济学》教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
旨在改革《西方经济学》传统课堂教学所存在的弊端,发挥案例教学的优点,以《西方经济学》宏观部分教学内容为例从课前设计、课中实施、课后评价三个层面在部分经济管理专业（本科）实施案例教学,取得了良好的教学效果。根据案例教学过程中存在的一些新情况,得出在案例教学过程中必须处理好案例教学和理论教学相结合、构建“学习共同体”。 相似文献
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国际经济学双语教学在初步探索阶段中存在一些制约其发展的因素.为进一步提高国际经济学双语教学质量,本文依托双语教学实践,从教师的教学手段、学生的双语学习能力、英文教材的选用整合以及教学考核的科学设置等四个方面提出相应的对策. 相似文献
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