Visual Basic教学中引入MOOC的探索     

付云侠  任小燕 《中国教育技术装备》2014,(18):48-49

引入MOOC和BOPPPS的理念,在Visual Basic教学中的分支控制结构的教学设计展开,从课程的设计、知识点的引入、章节的概念图、学习的目标等环节,对课程的教学模式进行详细的分析和阐述。  相似文献   

重视音乐欣赏教学，培养音乐审美素质     

付云侠 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):4-4

初中音乐新课程标准明确指出：“以音乐审美为核心是中学音乐教育最基本的理念。”初巾音乐教学应该采取有效手段“培养学生的审美感知,丰富审美情感,发展审美想象,深化审美理解,有效地提高学生的音乐审美能力。”音乐欣赏足音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成,对于丰富学生情感,提高文化素养,增进身心健康具有重要的意义,  相似文献   

建构主义模式下的计算机文化基础教学模式探讨     

任小燕  付云侠 《时代教育》2009,(10):65-66

本文从建构主义理论入手,对高校计算机文化基础教学的现状进行了分析.然后对基于建构主义理论的计算机文化基础教学模式的进行了初步的探索;教学实践表明新的教学模式提高了学生的创造力和教学效果.  相似文献