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学校体育训练的任务总的来说是提高学生对体育的认识，掌握一些专项与非专项的技术、战术知识，打好身体和技术运用的基础，培养学生良好的体育意识、体育品质、心理素质，为我国体育事业选拔、输送优秀的后备人才夯实基础，为培养一批开展群众体育活动的骨干奠定基础。所以，我们有理由说优化体育管理方法，组织管理课余体育训练任重道远。如何优化体育管理方法，组织管理课余体育训练呢？ 相似文献
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现代教学理论认为，学生的德、智、体、美和个性生动活泼的发展，要以良好的心理素质作为突破口。现今，教育工作者正努力探索各种各样培养学生健康心理的途径，体育教学主要是要达到“健康体育”的目的，不断提升学生心理素质也包含其中。那么在足球体育教学中如何来加强学生心理素质的培养呢？长期通过对学生非智力的研究，在这方面进行了探索。 相似文献
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通过分析高等职业技术学院体育教学开展状况,针对不足提出解决问题的策略,以实现更快、更好地促进高职院校体育教学的改革。 相似文献
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前言：科学发展观是我们建设有中国特色的社会主义社会的重大战略思想。在“科学发展观”的指导下开展阳光体育活动，对推动阳光体育运动的全面实施并向深入发展将起到重要作用。 相似文献
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足球运动是将个人与团体紧密结合在一起的运动项目,它需要同伴之间的团结协作与共同努力。高校足球课,除了要传授学生足球技巧,完成教学任务,还要培养学生面对困难永不放弃、有克服困难和解决问题勇气的个人精神以及促进学生之间相互信任、相互理解、相互配合的团队精神和合作意识,磨练克服困难的毅力、培养健康的心理素质、增强团队意识。 相似文献
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通过实践,我们摸索到了新时期、新环境下激发并保持学生的体育兴趣的途径有三点:一、教师必须树立终身学习的观念,更新理念,转变角色。二、利用多媒体教学手段弥补了体育教学中的不足。三、将开放式教学模式引入到体育教学中。 相似文献
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