走出语文教学质量评价的误区     

付元学  刘纯纲 《语文教学与研究》2007,(3):85-85

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。新课程启用后，有关初中语文学科的教学质量评价体系虽日渐成熟，但为应付考试而教学的现象依然突出，以考试分数来评价学校和老师的现象仍旧严重，这阻碍了初中语文新课程的实施和素质教育的开展。  相似文献   

走出语文教学质量评价的误区     

付元学  刘纯纲 《语文教学与研究》2007,(8)

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。新课程启用后,有关初中语文学科的教学质量评价体系虽日渐成熟,但为应付考试而教学的现象依然突出,以考试分数来评价学校和老师的现象仍旧严重,这阻碍了初中语文新课程的实施和素质教育的开展。  相似文献