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1.
有一位母亲,做鱼的时候总是把鱼头和鱼尾去掉,而只把鱼身子放在盘子里端上桌。有人问她为什么要这样做,她想了半天说:"不知道呀,以前小时候,妈妈就是这样做的。"于是她就去问她的母亲。她的母亲笑了,原来,因为以前钱少,买的盘子也比较小,没有办法放整条的鱼,所以只好每次去掉头尾端上桌。这位母亲不  相似文献   
2.
正自我管理是个体实现社会化的基础,它和生理、认知、情绪、社会化等所有的发展领域都有联系。对于学龄儿童来说,自控力比智商更有助于提升学习成绩,比情商更有助于社会交往。自控力是孩子自我成长的"秘密武器",虽然我们看不见、摸不着,但时时处处都在影响着孩子的成长和发展。儿童的自控能力从两岁左  相似文献   
3.
解决有关曲线“存在性”的探索性问题,一般的思路是先假设所求的曲线存在,结合已知条件设元求曲线方程,若能求出方程,则满足条件的曲线存在;若在求曲线方程的过程中推出矛盾来,则曲线不存  相似文献   
4.
高等职业教育任选课体系的构建及其实施保证   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从高职教育的专业教学计划中设置任选课的不确定性出发,论述了高职院校开设任选课应达到的目标,并对达到这些目标应构建的高职教育任选课体系和如何保证任选课的开设质量提出了一些基本思路。  相似文献   
5.
家长们要重视幼小衔接,但也不必闻之色变,这只是孩子人生成长路上很正常的阶段;幼小衔接不只是大班的事情,这是个系统工程,要早做准备,全面准备;幼小衔接不只是择校,更要重视孩子心理、习惯、能力方面的衔接;幼小衔接,不只需要各方面能力的提高,更需要爸爸妈妈的用心陪伴……  相似文献   
6.
高职院校成人高等教育单向认定多种教育类型学习成果在教育属性、教育类型和培养目标方面均具有先天优势.为了保证高职院校成人高等教育的教育教学质量,保障其培养标准,认定的学习成果应遵循权威性、相关性和限定性三个基本原则.深圳职业技术学院根据数据分析和业余大专的学生实际规定了学习成果认定的范围,依据认定学习成果的基本原则确定了认定条件,根据学习成果差异界定了相应的认定成绩,并制订了校级学习成果认定制度.  相似文献   
7.
介绍了变电站运维管理系统的功能与应用,变电站运维系统是建立在对现有解锁钥匙管理机、变电站智能巡视系统、临时接地线管理系统、智能一匙通系统等系统的资源整合和优化的基础上形成的,应用变电站运维系统必然会巩固和发展变电站运维管理模式,对于状态检修的基础工作也必然起到巩固、推动作用。  相似文献   
8.
一位远方的朋友打电话问我:“四岁的孩子需要学英语吗?在选择好的小学的时候,这些学校会有什么要求,需要认识多少字,需要学会几以内的加减法……”她急促的语气,一句话提出四个问题的紧迫感都泄露了她的心情——焦虑,为孩子以后上怎样的小学焦虑,为孩子以后的前途而焦虑。  相似文献   
9.
分析人工巡视的不足,介绍智能巡检机器人功能及结构特点,例举智能巡检机器人现场应用效果,比较智能巡检机器人和人工巡视质量的优缺点,查找智能巡检机器人现场应用的不足之处,确定变电站智能巡检机器人的发展方向,论证变电站应用智能巡检机器人的良好效果,具有进一步推广的价值。  相似文献   
10.
高中学生数学课堂中的情绪障碍与学习成绩的关系   总被引:6,自引:2,他引:6  
学生的学习过程,是以学生的整体心理活动为基础的认知活动和情意活动不断相互统一的过程.在学生的学习过程中,如果没有情感因素的参与,学生的学习活动既不能发生也不能维持.在诸多学习情感问题中,学生学习数学的情绪障碍是其中一个很少被教师重视但又确实是一个非常重要的学生学习数学的情感问题.高中学生数学课堂情绪障碍与他们的数学学习成绩之间呈负相关关系.因此为搞好数学课的教与学,要研究学生学习的情感问题,在数学教学中要最大限度地削弱或减轻学生在学习数学过程中的情绪障碍,调动学生的情感因素,尊重和保护学生的学习积极性,想方设法把学生内在的学习潜能挖掘出来,提高学生学习数学的兴趣.  相似文献   
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