排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 156 毫秒
1
1.
2.
付广英 《中国教育技术装备》2010,(4):51-51
课堂提问是初中英语课堂教学中常用的方法。恰当有效的提问,不但可以激发学生的积极思维,还可以促进课堂上师生之间的思想交流。教师通过适时地进行多角度、多层次的诱导和提示,可以提高学生分析、解决问题的能力。同时,师生之间的有效问答,也是教师检查学生对知识和技能的掌握情况,从而获取真实反馈信息的手段, 相似文献
3.
付广英 《中国教育技术装备》2010,(31)
作业是学科教学的延伸和补充.对学生而言,完成作业是对所学知识的复习和巩固.对教师来说,布置作业是检查教学效果和获得信息反馈的一个重要手段.有效的作业有助于学生智能的提高和才能的创造,有助于培养学生灵活地运用知识来解决实际问题的能力,有助于培养学生的自学能力,并帮助学生养成良好的行为习惯和责任心. 相似文献
4.
现代信息技术应用于英语学科教学,能够充分利用多媒体技术、网络通讯技术的工具性功能和互联网丰富、强大的共享资源,优化教学过程,丰富教学内容,提高英语教学质量和效率,为学生的学习和发展提供有力的学习工具和丰富多彩的教育环境。但我们要有目的地、适度地使用这些资源,使其在初中英语教学中发挥最佳效益。 相似文献
5.
教育技术的现代化在当前的教育教学中起着重要作用,深刻地影响着教育教学的改革和发展。现代信息技术的应用,打破了传统的教育教学模式,改变了课堂教学模式,在这种形势下,教师原有的角色已经不适应时代的发展,它需要不断地解构、整合为新的角色。 相似文献
6.
自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理，表现为对自己的能力、品质评价过低，总以为自己不如别人，可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难，处于孤僻、悲观状态，偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来，严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢？笔者以为可以使用以下几种方法： 相似文献
7.
自卑是对自己失去自尊心的一种悲观心理,表现为对自己的能力、品质评价过低,总以为自己不如别人,可以说是一种性格上的缺陷。自卑的学生通常容易放大困难,处于孤僻、悲观状态,偶然又会以暴怒、忌妒、自卑过甚等情绪表现出来,严重时甚至会导致轻生。身为人师的我们怎样帮助他们消除自卑心理呢?笔者以为可以使用以下几种方法: 相似文献
1