排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
我所理解的课改有两层含义：狭义的一层含义是很多学校一直在轰轰烈烈进行的有固定章法的课改,比如说七十五分钟课堂教学模式、四环节双循环模式;广义的一层含义是一切为提高语文课堂质量、提高学生的语文素养以及道德素养所进行的有益尝试。相比来说,狭义的课改相对具体,可操作性强。广义的课改则更应该成为一种持久的探索、积累。 相似文献
2.
针对移动电子商务价值链上利益分配系数难以确定与衡量的问题,通过设计参数及假设,再根据利益分配的公平交易原则和社会交换理论,用数学方法推导出移动网络运营商与内容/服务提供商之间的利益分配系数,探究移动电子商务价值链的上述两个参与方之间的利益分配系数及其分配模式.并利用MATLAB对推导出来的模型进行仿真,找出运营商的总成本、内容/服务提供商的总成本、销量、分配系数等多个变量对参与双方利润的影响关系,最终提出改变利益分配模式、增加分配方式、制定措施保证发展、广纳参与方等多项建议.目的在于向移动电子商务相关企业提供理论参考,推进我国移动电子商务行业稳健发展. 相似文献
3.
1