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付梅 《南京师范大学文学院学报》2014,(4):88-93
古代尺牍的巅峰出现在宋代,其特点是应用功能弱化,文学功能得到全面发挥。思想内容上向正统文学靠拢,言之有物,承担社会教化责任;艺术上全面自觉,出现了大批形神兼佳的艺术短简,充分发挥了尺牍的文学功能。尺牍开始单行出版、录入文集,正式进入文学传播领域。宋人使古老的尺牍焕发了新的生机,有了很高的历史文化价值。 相似文献
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小学阶段是一个可塑性非常强的阶段，作为一名小学教师，在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识，设法点燃学生心中的创新火花，从而逐步培养学生的创新能力。 相似文献
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付梅 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
一、概念的引入
1.给出模型,感性引入.在教学中,要密切联系数学概念在现实世界中的实际模型,通过对事物模型的观察,对图形的大小关系、位置关系、数量关系的比较分析,在具有充分感性认识的基础上引入概念.
2.结合知识的内在联系,直接引入.在概念的属与种的联系中,种概念的内涵在属概念的教学过程中已有部分被揭示了,这就没有必要冉经感性认识阶段,所以只要抓住种概念的本质特征进行讲授,便可以使学生建立起新的概念. 相似文献
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我国普通高中建设存在着缺乏特色化发展环境、建设方向不明、非自主性约束强劲、同一化倾向严重、缺乏独特精神文化内涵等问题。而校本课程开发不仅成为普通高中建设的突破口,也成为其多样化发展的内生点。要实现普通高中多样化发展,就要树立以校本课程开发为普通高中建设突破口的基本理念,实现大学预科与特色发展双重功能的整合,通过"校本"模式推进学校整体改进,不断优化学校课程结构,重建学校文化,塑造学校特色。 相似文献
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开学之日,原以为学生们会为假期的结束而难过,没想到他们毫无留恋暑假之意。对此我很不理解．细问原因,学生们都抱怨父母给自己报的补习班太多。每天在爸妈的带领下,起早贪黑,学完了一科又一科,像是接力赛,比在学校还辛苦。班长据此作了一首诗：“早补英语晚跳舞,学完作文学美术。”引起了全班学生的共鸣。更有意思的是, 相似文献
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