排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
音乐教育对留守儿童心理健康疏导的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
付渝涛 《中国科教创新导刊》2013,(33):215-215
留守儿童的教育问题主要表现在心理健康发展上,本文通过音乐的美育教化,情感教育,团体合作．协同教育功能等方面探索对留守儿童心理健康疏导的对策和方法,促进留守儿童身心健康全面发展。 相似文献
2.
付渝涛 《四川教育学院学报》2009,25(7):61-63
即兴伴奏是高师音乐教育专业学生的一门集技艺性、实用性为一体的重要的综合性专业技巧课。当前,音教即兴伴奏发展缓慢,教学效果并不理想。高师音教专业的课程设置、教学形式、内容及方法,以及学生自身条件制约了即兴伴奏的发展。要扭转这种情况,应在规模控制、课程设置、教材和师资、教学形式、实践能力等方面进行改革。 相似文献
3.
4.
钢琴即兴伴奏配套设施和师资的缺乏、理论与实践脱节的教学现状让使用数码钢琴进行即兴伴奏教学成为当前即兴伴奏教学的最佳形式。通过阐述数码钢琴教学的优势来探讨使用数码钢琴进行伴奏教学的实践方法。 相似文献
5.
以钢琴曲《百鸟朝凤》为例加以分析,从其背景和结构、节奏和声及其表现手法方面论述,通过对比民族器乐曲与改编曲的不同提出理解,并浅述现代中国钢琴作品的一些风格特点。 相似文献
1