零向量应用一例     

付甫琼  林运来 《中学教学参考》2013,(20):44-44

我们知道,长度为0的向量叫零向量(zero vector),记作0.由于零向量的方向是任意的,所以零向量绕一个点旋转任意角度后还是零向量. 下面借助零向量的这一特性对一道高考试题的结论进行推广. [例](2007年重庆高考第22题)中心在原点O的椭圆的右焦点为F(3,0),右准线l的方程为x=12. (1)求椭圆的方程; (2)在椭圆上任取三个不同点P1,P2,P3,使∠P1FP2=∠P2FP3=∠P3FP1.证明:1/|FP1|+1/|FP2|+1/FP3为定值并求此定值.  相似文献   

试论以经济实体办后勤的思路与对策     

张兴民  黄书琥  付甫 《高校后勤研究》1994,(4)

在由计划经济向社会主义市场经济加速转轨的进程中,随着一系列重大改革举措的陆续出台,以及高校综合体制改革的全面推进,无疑为高校后勤工作创造了良好的外部环境。面对新的机遇新的挑战,如何进一步解放思想,大胆探索,尽快闯出一条以经济实体办后勤的新路子,是我校后勤改革适应国家教委把我校列为办学体制改革第一所试点学校的需要而努力的方向和目标。  相似文献   

正确理解高校后勤社会化的含义     

张兴民  黄书琥  付甫 《中国高等教育》1994,(Z1)

“高校后勤社会化”这一概念,是高等学校后勤干部职工在探索学校后勤改革的有效途径,提高学校后勤服务综合效益的实践中,对过去几十年我国高校后勤服务工作的管理体制和运行机制进行深刻反思后提出的。《中共中央关于教育体制改革的决定》肯定了这一创举,指出:“后勤改革的方向是实行社会化”。而在深化高校后勤改革的进程中,只有正确理解高校后勤社会化的含义,社会化方能切实推行。笔者认为,具体地说,“高校后勤社会化”应包含以下几层涵意:高校后勤社会化是针对过去几十年间学校包办一切,自我配套的封闭型办学模式  相似文献   

关于发展高校后勤产业的再认识     

张兴民  黄书琥  王世  付甫 《高校后勤研究》1995,(3)

随着我国社会主义市场经济体制改革不断向纵深推进,高校后勤改革也进入了一个新的发展时期。大力发展后勤产业,是高校后勤在新形势下深化改革的一个显著特点,它对于增强高校后勤自我积累、自我改造、自我完善、自我发展的能力,发挥“三服务”、“两育人”的基本功能和保障作用,具有十分重要的意义。  相似文献   

《均值不等式引入》的教学与反思     

付甫琼  李青  林运来 《中学教学参考》2011,(23):21-22

在由教育部、东芝（中国）有限公司主办,全国四十所师范大学参加的第3届“东芝杯中国师范大学师范专业理科生教学技能创新大赛”中,课题组李青以不等臂天平称重问题引入均值不等式的教学,最终获大赛优秀奖．  相似文献   

培养师生情感，促进学生自主学习     

付甫桂 《小学生》2011,(5):22-22

《小学数学新课程标准》指出，“必须重视学生的创新意识和实践能力。”在教学过程中，教师要给学生主动探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中学习新知，充分以学生为主体，逐步培养学生的创新意识，形成初步的探索和解决问题的能力。  相似文献   

谈如何提高班级管理的有效性     

付甫琼  陈宏 《中学教学参考》2014,(3):96-96

在班级管理中,每个人都有自己的理念和方法,提高班级管理的有效性是班主任工作的重中之重,我们在多年的班主任工作中,经过不断积极地学习、总结和探索,有一些心得和体会,现总结出来与大家交流,期望起到抛砖引玉的效果。一、正能量的培养"正能量"本是物理学名词,而"正能量"的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其将人体比作一个能量场,通过激发内在潜能,可以使人表现  相似文献