说写结合 发展思维     

逯贵方  付社英 《河南教育》2000,(9)

小学语文教学大纲要求：在作文教学中,要使学生学会有顺序地、比较细致地观察图画和事物,写出内容比较具体的作文片断。而实际上,在这一阶段,学生普遍害怕作文,讨厌作文,致使作文言之无物,言之无序,东拼西凑,敷衍应付。我们认为,造成上述状况的原因是多方面的,但在作文说写训练过程中,训练无序,说写脱节,忽视学生思维能力的培养当为其重要原因之一。因此,只有把观察、说话、写作视为一体,并重视学生思维能力的发展与培养,才能逐步培养学生写作文片断的能力。一、指导学生观察,在观察中发展思维能力观察是写作的基础。通过…  相似文献