基于算法的"计算机科学与技术方法论"的探讨与研究     

王建国  付禾芳 《忻州师范学院学报》2005,21(2):37-38,55

2003年“计算机科学与技术方法论”专题研讨会在桂林召开以后,“方法论”的思想被许多院校确立为《导论》课的主讲内容。该思想的科学性、先进性、完备性正在被许多人接受,同时也有部分同志加入到它的研究行列中来。文章运用这一思想对算法的确立过程进行了研究,发现它仍然符合“方法论”的核心思想。由此提示我们在计算机科学与技术的教学和科研中,应深刻领会“方法论”的内涵及外延,把这一思想渗透到教学科研中去。  相似文献   

程序设计课程教学的若干问题的探讨     

付禾芳 《忻州师范学院学报》2004,20(2):120-121,130

文章分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题，探讨在教学中应该安排合理的教学体系和遵循一定的教学原则。提出程序设计课程的本质是培养学生用计算模型去分析问题、解决问题的综合性能力，同时强调应该把计算机科学与技术方法论的思想贯彻于整个教学当中。学生只有在程序设计课程的学习中打下坚实的基础，才能具备自学的能力，以适应将来的变化。  相似文献   

"计算机导论"课程的构建与创新思考     

付禾芳 《长治学院学报》2004,21(2):58-59

文章首先对计算机专业学生的现状和教学中的问题进行分析,结合国家计算机教育改革和CC2001,提出需对"计算机导论"进行构建与创新.然后就"计算机导论"课程的具体构建与创新提出一些意见和主张.  相似文献   

“计算机导论”课程的构建与创新思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

付禾芳 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(2):58-59

文章首先对计算机专业学生的现状和教学中的问题进行分析，结合国家计算机教育改革和CC2001，提出需对“计算机导论”进行构建与创新。然后就“计算机导论”课程的具体构建与创新提出一些意见和主张。  相似文献