排序方式： 共有15条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
西部高师教育实习中存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
对部分西部地区高等师范院校的本科生实习情况进行调查,分析实习中存在的问题,并对师范生培养提出相应建议与对策. 相似文献
2.
随着新一轮的课程改革的不断深入,要求新时期的数学教学必须树立全新的观念,新的《普通高中数学课程标准(实验)》(2003年第一版)最显著的特点可以说是数学教育理念的转变,其中引人注目的一个基本理念就是体现数学的文化价值,增强了数学的"人文 相似文献
3.
付茁 《重庆第二师范学院学报》2004,17(6):5-6
高职学生学习微积分困难的主要原因在于初等数学基础差,不能将有限思维上升到无限思维,存在明显的思维惰性和单向性,不能透彻理解抽象概念.问题的解决需从教法和学法两方面着手. 相似文献
4.
学生思维创新受阻的主要心理因素为从众、畏缩、刻板、无序,他们既相互独立,同时也相互渗透.本文针对学生思维创新受阻的心理因素提出了相应的教学策略. 相似文献
5.
1976年，卡彭特（Carpenter）分析“全美教育发展评价（NAEP）”的数据在估算上的作用时提出：在学生能很好地进行估算之前，他们一定发展着一种对数量的直觉，即一种用数字表现量的感觉。后来这种对数量的直觉（感觉）被称为数感，并受到数学教育研究者们的高度重视。 相似文献
6.
作为基础教育数学课程改革的重要组成部分,教育部于2003年4月颁布了《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)。这是教育部国家数学课程标准研制组在完成《义务教育数学课程标准》的研制后,继续推进基础教育数学课程改革的新成果。同年5月,教育部基教司又组织 相似文献
7.
1976年,卡彭特(Carpenter)分析"全美教育发展评价(NAEP)"的数据在估算上的作用时提出:在学生能很好地进行估算之前,他们一定发展着一种对 相似文献
8.
9.
教育科研课题组具有开放性、周期性、约束性。教育科研课题组建设策略有：制定合理的教育科研目标;建立教育科研课题组的共同愿景;充分发挥课题主持人个人魅力与作用;增强教育科研课题组凝聚力;提高课题组的整体科研能力和素质。 相似文献
10.
大学文科数学课程中的体验教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
开展数学体验教育有助于学生数学能力的和谐发展.数学体验教育注重在生活中学习数学,在亲身实践中"做数学",在合作中学习数学,在学习中感悟数学.从而达到提升学生学习的主体性、张扬学生的个性、使学生获得整体发展、完善学生数学修养的目标. 相似文献