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从中外教育史看,孔子是乐学的创始者.<论语>中有46次使用了"乐"字,其中有16次与"乐学"有关.孔子不仅倡导乐学,而且身体力行,言传身教,同时还对乐学进行了深入的理论探讨. 相似文献
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付菊平 《小作家选刊(小学)》2011,(12):288-289
长期以来由于受题海战术的影响,很多教师都用大量的练习来夯实作文功底。于是就让学生时时写,处处写。写心得体会、写每天所见所闻、写周记。学生的作文量多了,教师批改也出现了问题。小学教师大量的时间都花在批改作文上,将有限的时间和精力放在作文的指导和评讲上,直接的后果就是舍本逐末,授之以鱼,而不是授之以渔。许多教师整天致力于“命题一写作一讲评”程式化的作文教学中, 相似文献
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付菊平 《小作家选刊(小学)》2011,(5):368-369
近年来很多的调查表明学生的课外阅读面较窄，主要集中在漫画书、通俗小说、辅助教材等，而一些经典文学著作却看得很少，而对于像《论语》、《三字经》这样的中国传统文化经典学生几乎没有接触过。学生们这样的阅读现状，让我想到了——“于是经典不再具有经典的意义，权威失却了昔日的光环。偶像走下了神坛，人们成为尽情狂欢的众神。 相似文献
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