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地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系,都可以通过等值线图展示出来。中学地理中常见的等值线有等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等太阳高度线等。其中又以等高线地形图、等温线分布图、等压线分布图三种最为重要。等值线图为考查学生空间概念、空间想象,以及分析计算能力提供了平台,历年高考试卷都非常重视对等值线图的考查,如2007年全国文综卷Ⅱ考查了闭合等高线的问题,江苏卷考查了山谷与山脊的判读问题。可是等值线的判读中常常遇到一些“拦路虎”,本文就在判读等高线地形图过程中所遇到的“坎”进行一番探讨。 相似文献
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2006年江苏高考地理试卷选择题第10小题考查了对流层中的逆温现象,其实逆温问题在近几年的高考试题中已出现过多次,因而,2007年参加高考考生进行地理高考复习时有必要全面系统地弄清楚逆温现象的概念、产生的原因、类型及其影响。一、逆温现象是源于教材又略难于教材的问题一般情况下,对流层温度上冷下热,其原因是因为对流层的大气的热量主要直接来自地面的长波辐射,一般情况下,离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而 相似文献
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